يرتبط مصطلح الامتحانات بالقلق والتوتر بالنسبة لمعظم طلاب العلم في المراحل الدراسية المختلفة، خاصة أولئك الذين يتعرضون لضغوط من العائلة، وقد يلقون باللوم في بعض الأحيان على مخترع هذا المفهوم، فمن هو؟
مخترع الامتحانات
هناك إجابة محددة لهذا السؤال، ولكن قبل عرضها، نشير بداية أن الأدلة التاريخية تذهب إلى أن نشأة فكرة الامتحانات كانت في الصين القديمة.
كان الاختبار الإمبراطوري هو اسم أول اختبار للصين؛ لاختيار المتقدمين لوظائف حكومية محددة
أنشأ الإمبراطور في عام 605 بعد الميلاد، نظام الامتحان الإمبراطوري.
كان نظام الامتحان الإمبراطوري الصيني ، الذي بدأ في عهد أسرة هان، نظام امتحانات تنافسي، حيث اختبر معرفة المرشحين بالنصوص الكونفوشيوسية وقدرتهم على كتابة الشعر والنثر.
تم استخدام النظام لاختيار المرشحين للمناصب الحكومية واستمر العمل به لأكثر من 1300 عام .
وبعد ذلك، نفذت إنجلترا اختبارات مشابهة في عام 1806، حيث صُمم الاختبار لتقييم المرشحين لشغل مناصب الخدمة المدنية في القصر لملكي.
وقد اختراع مفهوم الامتحانات كما نعرفه حاليا في أواخر القرن التاسع عشر على يد رجل أعمال أمريكي يدعى هنري فيشل.
وفي هذه الفترة تم وضع اختبار جامعي قياسي للالتحاق بجامعتي أكسفورد وكامبريدج.
تم إجراء أول تقييم لكامبردج في 14 ديسمبر 1958 وغطى الاختبار موضوعات مثل اللغة الإنجليزية والرياضيات واللاتينية والتاريخ والفرنسية والألمانية والجغرافيا.
وفي اليونان، ورد أن الفيلسوف سقراط استخدم شكلاً من أشكال الامتحان الشفوي لاختبار معرفة طلابه وفهمهم للفلسفة.
وخلال العصور الوسطى، ظهرت الجامعات في أوروبا، وانتشرت الامتحانات على نطاق واسع، ومع ذلك، كانت هذه الاختبارات شفهية.
